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(中央社記者李先鳳花蓮縣5日電)國立故宮博物院藉由數位資源,結合課程推行到花東偏鄉小學。參與這項計畫的花蓮銅門國小老師葛聿銘說,偏鄉孩子較少機會接觸生活圈以外事物,這項課程為孩子視野開一扇窗。
故宮今天在花蓮文創園區舉行「山海織遇?故宮遇見花東」展覽開幕記者會,以數位列車方式,介紹故宮數位發展的源頭,瞭解數位科技與典藏文物的應用結合,及對博物館教臺北市信義區震動棒育的影響。
新北市坪林區震動棒 故宮於2014年建置「故宮教育頻道 iPalaceChannel」雲端平台,以最新的科技,結合臺中市南區震動棒學校課程,發展創意教案,推廣至學校。花蓮有銅門、豐山、長橋、觀音、明恥、吉安、稻香等7所小學參與。
出席記者會的葛聿銘說,銅門國小六年級有17名學生,課程一開始問學生,知道故宮的有3人,曾去過故宮只有1人。因為這項課程,讓孩子瞭解故宮,進而認識世界地理屏東縣新園鄉情趣蛋與文化。
課程中,孩子們最有興趣的是虛擬實境VR(Virtual Reality)體驗,也從世界各地編織品中,回頭檢視花蓮噶瑪蘭族的香蕉絲、台東都蘭部落的樹皮衣和蘭嶼拼板舟工藝等,開啟孩子們的視野,激發更多討論與應用。1050805
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